Independência do Brasil

Plano de Aula (4º e 5º Ano)

Disciplina: História
Tempo Previsto: 2 h/a
Objetivos:

• Conhecer como o Brasil conseguiu sua autonomia política;

Metodologia:

• Leitura e estudo do texto;
• Correção das atividades;
• Exibição do filme: Independência do Brasil;

Texto: A Independência do Brasil

A Independência do Brasil é um dos fatos históricos mais importantes do nosso país, pois marca o fim do domínio português e a conquista da autonomia política . Muitas tentativas anteriores ocorreram e muitas pessoas morreram na luta por este ideal. Podemos citar o caso mais conhecido: Tiradentes, que foi executado pela coroa portuguesa, por defender a liberdade do nosso país, durante o processo da Inconfidência Mineira.

Em 9 de janeiro de 1822, D. Pedro I recebeu uma carta das cortes de Lisboa, exigindo seu retorno para Portugal. Há tempos os portugueses insistiam nessa idéia, pois pretendiam recolonizar o Brasil e a presença de D. Pedro impedia esse ideal. Porém, D. Pedro respondeu negativamente aos chamados de Portugal e proclamou: "Se é para o bem de todos e felicidade geral da nação, diga ao povo que fico".

Após o Dia do Fico, D. Pedro tomou uma série de medidas que desagradaram a metrópole, pois preparavam o caminho para a independência do Brasil. D. Pedro convocou uma Assembléia Constituinte, organizou a Marinha de Guerra, obrigou as tropas de Portugal a voltarem para o reino. Determinou também que nunhuma lei de Portugal seria colocada em vigor sem o "cumpra-se", sem a aprovação. Além disso, o futuro imperador do Brasil, conclamava o povo a lutar pela independência.

O príncipe fez uma rápida viagem a Minas Gerais e a São Paulo para acalmar setores da sociedade que estavam preocupados com os últimos acontecimentos, pois acreditavam que tudo isto poderia ocasionar uma desorganização social. Durante a viagem , D. Pedro recebeu uma nova carta de Portugal que anulava a Assembléia Constituinte e exigia a volta imediata dele para a metrópole.

Estas notícias chegaram as mãos de D. Pedro quando ele estava em viagem de Santos para São Paulo. Próximo ao riacho do Ipiranga, levantou a espada e gritou: "Independência ou Morte!". Este fato ocorreu no dia 7 de setembro de 1822 e marcou a Independência do Brasil. No mês de dezembro de 1822, D. Pedro foi declarado imperador do Brasil.

Os primeiros países que reconheceram a independência do Brasil foram os Estados Unidos e o México. Portugal exigiu do Brasil o pagamento de 2 milhões de libras esterlinas para reconhecer a independência de sua ex-colônia. Sem dinheiro , D. Pedro recorreu a um empréstimo da Inglaterra.

Embora tenha sido de grande valor, este fato histórico não provocou mudanças sociais no Brasil. O povo mais pobre se quer acompanhou ou entendeu o significado da independência. A estrutura agrária continuou a mesma, a escravidão se manteve e a distribuição de renda continuou desigual. A elite agrária, que deu suporte a D. Pedro I, foi a camada que mais se beneficiou.

Estudo do texto:

1 - Por que a Independência do Brasil é um dos fatos mais importantes da história do Brasil?

R: Porque marca o fim do domínio português e a conquista da autonomia política.

2 - Por que o dia 9 de janeiro de 1822 ficou conhecido como o Dia do Fico?

R: Por que nesse dia D. Pedro descidiu ficar no Brasil, desobedescendo a ordem de Portugal para deixar a colônia.

3 - Destaque as medidas tomadas por D. Pedro após o Dia do Fico?

R: Convocou uma Assembléia Constituinte, organizou a Marinha de Guerra, obrigou as tropas de Portugal a voltarem para o reino e determinou também que nenhuma ordem de Portugal entraria em vigor sem sua aprovação.

4 - Quando a Independência do Brasil foi proclamada?

R: No dia 7 de setembro de 1822.

5 - Por que podemos afirmar que não houve mudanças sociais no Brasil após a proclamação da Independência?

R: Porque a estrutura agrária continuou a mesma, a escravidão se manteve e a distribuição de renda continuou desigual.

6 - Marque (V) para as afirmações verdadeiras e (F) para as falsas:

( V) Tiradentes morreu porque foi um dos que lutou pela independência do Brasil.

(V) D. Pedro estava próximo ao Riacho do Ipiranga quando proclamou a independência do Brasil.

( F) Os primeiros paízes que reconheceram a independência do Brasil foram os Estados Unidos e a Argentina.

(F) O Brasil teve que emprestar dinheiro de Portugal para que sua independência fosse reconhecida.

Filme: Independência ou Morte
Duração: 108 minutos
Direção: Carlos Coimbra

Histórico do Município de Aquidauana (2ª Parte)

Plano de Aula (4º Ano)

Disciplina: História
Tempo Previsto: 2 h/a
Objetivo:

• Conhecer como ocorreu a evolução histórica do município de Aquidauana;

Metodologia:

• Leitura e estudo do texto;


• Estudo do vocabulário;


• Atividades escritas;


• Correção das atividades.

Texto: A evolução histórica e econômica do município de Aquidauana.

A partir de 1893, quase um ano após a reunião para a fundação do povoado de Aquidauana, foi que as primeiras casas foram construidas no local. Os fundadores se empenharam no sentido de buscar o mínimo de infra-estrutura para possibilitar que os moradores ali permanecessem. A pequena população já instalada no povoado começou a conhecer o progresso urbano.Os seguintes acontecimentos demonstram o rápido crescimento do povoado, na sua fase inicial:

• A construção da primeira escola pública, em 1894, que teve como primeiro professor Theodoro da Silva Rondon;


• Em 1895, foi organizado o Destacamento do Exército;


• Em 1896, foi criada a Agência dos Correios sendo o primeiro agente nomeado o Coronel João de Almeida Castro;


• Em 1898, foi criado o Distrito Policial, sendo o primeiro subdelegado o Coronel João de Almeida Castro e iniciada a construção da Capela "Nossa Senhora da Conceição";


• Em 1899, a capela foi elevada a Paróquia de Paz, sendo o primeiro Juiz de Paz o Coronel João de Almeida Castro, também foi inaugurado o Telégrafo Nacional;


• Em 1905, foi inaugurada a primeira farmácia e livraria;


• Em 1906, o povoado foi elevado a categoria de Distrito do município de Miranda;


• Em 1907, o Distrito de Aquidauana passa para a categoria de município, sendo desmembrado de Miranda.

Finalmente em 1911, o município de Aquidauana e elevado a categoria de Comarca, sendo nomeado como primeiro Juiz de Direito o Dr. Manoel Pereira da Silva Coelho. Neste mesmo ano, ocorreu um dos fatos mais importantes para o crescimento do município de Aquidauana: foi inaugurada a Estação da Estrada de Ferro Noroeste do Brasil, que passou a ligar a cidade de Aquidauana a Porto Esperança(Rio Paraguai), e dois anos depois a Campo Grande e a São Paulo.

A chegada da ferrovia não trouxe apenas o progresso econômico, mas possibilitou o intercâmbio cultural entre os municípios vizinhos servidos pela rede ferroviária. Esse fato trouxe novas possibilidades de desenvolvimento para a jovem Aquidauana.

Até 1912, o gado era abatido e sua carne transformada em charque para ser vendida na própria região. Com a instalação da Estrada de Ferro Noroeste do Brasil o gado passou a ser comercializado com os estados de São Paulo e Minas Gerais. Aquidauana passou a ser distribuidora das mercadorias manufaturadas destinadas ao abastecimento das regiões próximas.

Com o aumento do comércio, aumentou consequentemente os recursos financeiros do município e também as possibilidades de enriquecimento - o que atraiu um grande número de pessoas para a região. Em decorrência disso, ocorreu uma melhora significativa da infra-estrutura do município como a criação de serviços médicos, hospitalares, escolares, sociais, entre outros serviços essenciais para melhorar o atendimento da população.

Vinte anos após a fundação do povoado, Aquidauana ja era um município com jurisdição própria, com características definidas e incorporado de maneira definitiva ao processo de ocupação do Pantanal Matogrossence, tornado-se um importante elo de ligação da região, e desta com outros centros do país.

Ao longo do tempo Aquidauana teve grande importância no ainda estado de Mato Grosso, sendo chamada de "Princesa do Sul", por causa de suas belas paisagens e importância econômica para o referido estado.

Sugestões de Atividades:

Estudo do Vocabulário:

1 - Observe as seguintes palavras:

infra-estrutura # desmembrado # comarca

Agora escreva entre os parênteses a frase que traz o significados das palavras acima:

a) Município que possui Poder Judiciário ( comarca)
b) Base material ou econômica de uma sociedade. ( infra-estrutura)
c) Dividido em partes ( desmembrado )

2 - Estas palavras eu não entendi:

a) intercâmbio b) manufaturas c) jurisdição d) incorporado

Agora já descobri o significado:

a) Prestação de serviços ou relações culturais entre países, pessoas ou instituições.
b) Obra feita a mão ou com ajuda de máquinas.
c) Poder atribuido a uma autoridade para fazer cumprir certas leis e punir as que inflija em determinada área.
d) Reunir em uma só.

Estudo do Texto

1 - Vamos construir uma linha do tempo que represente o desenvolvimento do município de Aquidauana:

Linha do Tempo

Anos........................................ Acontecimentos

1893 ......................... As primeiras casas são construidas no povoado.

1894 ......................... Acontece a construção da primeira escola pública.

1895 ......................... Foi organizado o Destacamento do Exército.

1896 ......................... Foi criada a Agência dos Correios.

1898 ......................... Foi criado o Distrito Policial e iniciada a construção da Capela.

1905 ......................... Foi inaugurada a primeira farmácia e livraria.

1906 ......................... O povoado foi elevado a categoria de Distrito de Miranda.

1907 ......................... O Distrito de Aquidauana passa para a categoria de município,

sendo desmembrado de Miranda.

1911 .........................O município de Aquidauana é elevado a categoria de Comarca

e inaugurada a Estação da Estrada de Ferro Noroeste do Brasil.

2 - Complete corretamente as frases, para isso consulte o texto:

a) Theodoro da Silva Rondon foi o primeiro professor do município de Aquidauana.

b) João de Almeida Castro foi o primeiro subdelegado e Juiz de Paz do município de Aquidauana.

c) Inicialmente Aquidauana pertencia ao município de Miranda.

d) Dr. Manoel Pereira da Silva Coelho foi o primeiro Juiz de Direito da Comarca de Aquidauana.

3 - Destaque o fato mais importante para o crescimento do município de Aquidauana.

R: Foi a inauguração da Estação da Estrada de Ferro Noroeste do Brasil, que passou a ligar a cidade de Aquidauana a Porto Esperança(rio Paraguai) e dois anos depois a Campo Grande e a São Paulo.

4 - Por que a chegada da ferrovia foi tão importante para o desenvolvimento econômico de Aquidauana?

R: Com a instalação da Estrada de Ferro Noroeste do Brasil o gado passou a ser comercializado com os estados de São Paulo e Minas Gerais. Aquidauana passou também a ser distribuidora das mercadorias manufaturadas destinadas ao abastecimento das regiões próximas.

5 - Além do desenvolvimento econômico que outros benefícios a chegada da ferrovia trouxe para Aquidauana?

R: Possibilitou o intercâmbio cultural entre os municípios vizinhos.

6 - Com a chegada da ferrovia houve aumento do comércio e dos recursos financeiros. O que isso acarretou para o município de Aquidauana?

R: Atraiu um grande número de pessoas para a região. Em decorrência disso houve uma melhora significativa da infra-estrutura do município como a criação de serviços médicos, hospitalares, escolares, sociais, entre outros.

7 - Como estava Aquidauana 20 anos após a sua fundação?

R: Aquidauana já era um município com jurisdição própria, com características definidas e incorporado de maneira definitiva ao processo de ocupação do Pantanal Matogrossence, tornando-se um importante elo de ligação da região com outros centros do país.

8 - Proponha que os alunos se dividam em grupo e criem uma maquete representando o povoado de Aquidauana no inicio de sua história.

Histórico do Município de Aquidauana (1ª Parte)

Plano de Aula(4º Ano)

Disciplina: História
Tempo Previsto: 2h/a
Objetivo:

• Conhecer como o município de Aquidauana surgiu;
  

Metodologia:

• Leitura e estudo do texto;


• Estudo do vocabulário;


• Atividades escritas;


• Correção das atividades.

Texto: A Fundação do Município de Aquidauana

Na época do final da Guerra com o Paraguai(1870), grande parte dos fazendeiros que moravam perto do município de Miranda, passaram a ocupar as terras entre os rios Negro e Aquidauana.

As condições da região eram favoráveis ao desenvolvimento da pecuária e da agricultura de subsistência. Mas, havia o problema das enchentes periódicas dos rios Aquidauana, Negro e afluentes que isolavam os fazendeiros.

Como as enchentes se repetiam constantemente, os fazendeiros decidiram procurar outro local, distante das inundações e com terras férteis para a lavoura de subsistência e pastagem para os animais.

O local escolhido foi uma área as margens do rio Aquidauana. A área foi dividida em lotes que foram vendidos para os fazendeiros que estavam interessados na criação de um novo povoado.

Foi criado um documento "Livro de Talões para a venda de lotes" e na ocasião foram vendidos 51 lotes. Alguns desses compradores se reuniram no dia 15 de agosto de 1892 e fizeram o registro da "Ata de Fundação do povoado de Aquidauana".

A Ata de Fundação do povoado de Aquidauana, é considerado um mais importantes documentos históricos do município. Ficou registrado nesse documento a eleição de uma diretoria composta por cinco fazendeiros escolhidos por aqueles que haviam comprado os lotes.

Entre os cinco fazendeiros que fizeram parte da diretoria estavam: Theodoro da Silva Rondon, Estevão Alves Corrêa, João de Almeida Castro, Manoel Antonio Paes de Barros e Augusto Mascarenhas.

Estes cinco fazendeiros por tradição são considerados os principais fundadores do município de Aquidauana. Porém, devemos considerar que todos os fazendeiros que estavam presentes na reunião e que compraram os primeiros lotes também são fundadores de Aquidauana.

Ainda nessa reunião, ficou decidido que o nome do povoado seria "Aquidauana" em homenagem ao rio que banhava suas terras e também que a padroeira seria Nossa Senhora da Imaculada Conceição, porque em 15 de agosto é comemorado o dia da referida santa.

Sugestão de Atividades:

Estudo do Vocabulário:

1 - Localize o significado das palavras relacionando corretamente:
(A) agricultura de subsistência (E) A área foi dividida em pequenos pedaços de terra.
(B) periódica (B) As enchentes ocorriam quase todos os anos.
(C) afluentes (C) São pequenos rios que desaguam em outros rios.
(D) férteis (D) Terras que produzem com facilidade.
(E) lotes (A) Agricultura que produz para o consumo familiar.

2 - Faça a correspondência:
(A) Ata (D) Santa protetora de um local
(B) tradição (B) Hábitos ou costumes antigos
(C) fundador (A) Registro escrito do ocorrido em reunião, sessão, congresso,etc.
(D) padroeira (C) Pessoa responsável pela criação de um local público.

Conversando sobre o Texto:

1 - Onde viviam os fazendeiros que decidiram criar o povoado de Aquidauana?
R: Terras entre os rios Negro e Aquidauana.

2 - Como era o local onde viviam os fazendeiros que decidiram criar o povoado de Aquidauana?
R: A região era favorável ao desenvolvimento da pecuária e da agricultura de subsistência.

3 - Quais dificuldades eles encontravam?
R: As enchentes

4 - Os fazendeiros decidiram encontrar outro local para viver. Como deveria ser esse local?
R: Distante das inundações e com terras férteis para a lavoura de subsistência e pastagem para os animais.

5 - Onde ficava o local escolhido? E o que fizeram com esse local?
R: Uma área as margens do rio Aquidauana. O local foi dividido em lotes e vendido para os fazendeiros que estavam interessados na criação do novo povoado.

6 - Destaque o nome dos cinco fazendeiros que são considerados os principais fundadores do município de Aquidauana.
R: Theodoro da Silva Rondon, Estevão Alves Corrêa, João de Almeida Castro, Manoel Antonio Paes de Barros e Augusto Mascarenhas.

7 - Quando ocorreu o registro da Ata de Fundação do povoado de Aquidauana?
R: 15 de agosto de 1892

8 - Por que foi escolhido o nome de Aquidauana para o novo povoado?
R: Em homenagem ao rio que banhava as suas terras.

9 - Que santa foi escolhida para ser a padroeira do povoado?
R: Nossa Senhora da Imaculada Conceição

Proponha que os alunos conheça a "Ata de Fundação do Município de Aquidauana". Você poderá encontrá-la no site www.aquidauana.ms.gov.br

A cidade de Aquidauana é carinhosamente conhecida como a "Princeza do Sul" e também como "Portal do Pantanal". Este ano ela estará completendo 118 anos.

Parabéns Aquidauana, minha cidade querida!

A Lei Orgânica do Município

Plano de Aula - História (4º Ano)

Tempo previsto: 2h/a
Objetivos:

• Saber o que é uma Lei Orgânica;
• Conhecer os responsáveis pela elaboração e aplicação da Lei Orgânica;
• Identificar a importância da Lei Orgânica;
• Conhecer a Lei Orgânica do município de Aquidauana.

Metodologia:

1. Leitura e explicação do texto;
2. Resolução de questões sobre o texto;
3. Correção das questões sobre o texto;
4. Pesquisa orientada.

Texto: Lei Orgânica do Município

A Lei Orgânica do Município é a lei através da qual se administra um município.

A Lei Orgânica é uma espécie de "Constituição Municipal", elaborada pelos vereadores.

Cada município tem autonomia para criar a sua própria Lei Orgânica.

A Lei Orgânica não pode contrariar as constituições Federal e Estadual e nem as leis federais e estaduais.

A Lei Orgânica oferece ao município instrumentos legais capazes de enfrentar as grandes transformações que a cidade passa. Nela esta contida as leis básicas que norteiam a vida da sociedade local, visando o bem estar social, o progresso e o desenvolvimento de todo o município.

O prefeito é quem se encarrega de fazer cumprir a Lei Orgânica, que deve estar sempre sendo observada e fiscalizada pelos vereadores.

A Lei Orgânica do município de Aquidauana tornou-se oficialmente pública em 1990, dois anos após o Brasil ter reformulado a lei maior do Brasil, a Constituição Federal.

Sugestôes de Atividades:

1 - Propor que os alunos destaquem do texto as palavras desconhecidas e procure no dicionário o seu significado.

2 - Proponha que os alunos respondam as seguintes questões baseando-se no texto:

a) O que é Lei Orgânica Municipal?
b) Por que a Lei Orgânica é importante?

3 - Proponha que os alunos complete as seguintes frases baseando-se no texto:
a) A Lei Orgânica é elaborada pelos ....
b) O ... é o encarregado de fazer cumprir a Lei Orgânica.
c) A Lei Orgânica do município de Aquidauana tornou-se oficialmente pública em ...

4 - Proponha que os alunos pesquise sobre a Lei Orgânica do município de Aquidauana.

1º Passo: Divida a turma e 6 grupos e proponha que cada grupo façam uma pesquisa sobre o que diz a Lei Orgânica do município de Aquidauana sobre os seguintes temas:(os temas poderão ser outros, a escolha dos próprios grupos)

Título VI - Ordem Econômica e Social

1. Capítulo II - Política Urbana
2. Capítulo III - Saúde;
3. Capítulo IV - Assistência Social
4. Capítulo V - Educação e Cultura
5. Capítulo VI - Desporto, Recreação e Turismo
6. Capítulo VII - Família, Criança e Adolescente

2º Passo: É importante que a(0) professor(a) oriente os alunos sobre a estrutura de uma Lei Orgânica ( títulos, capítulos, artigos e parágrafos).

3ºPasso: Informar que no site da Câmara Municipal de Aquidauana(http://www.cmdeaquidauana.com.br/) eles poderão consultar a Lei Orgânica do município.

4º Passo: Informe que cada grupo deverá ler sobre o seu tema (Capítulo especifico) e copiar os itens que achou mais interessante. Os itens escolhidos deverão ser apresentados para a sala através de cartazes.

Avaliação: Observe o interesse, a participação, o grau de conhecimento adquirido com a pesquisa durante a apresentação dos cartazes e através das resposta dadas as questões propostas.

Administração Municipal (composição e atribuição)

Plano de Aula - História (4º Ano)

Tempo previsto: 2h/a
Objetivos:

• Conhecer a estrutura da administração municipal;
• Identificar as atribuições dos administradores municipais;
• Conhecer a composição da atual administração municipal.

Metodologia:

1. Ler e comentar o texto;
2. Resolver as questões relacionadas com o texto;
3. Fazer a correção das questões.
4. Desenvolver a pesquisa;
5. Socializar o resultado da pesquisa.
   

Texto: Administração do Município

O país é governado pelo presidente e o estado pelo governador. O município, por sua vez, tem administração própria.

Quem administra o município é o prefeito, ele divide sua responsabilidade com os secretários municipais. Cada secretário é indicado pelo prefeito para cuidar de uma área ou de um setor de atividades do governo, que são as secretarias ou gerências municipais de saúde, de educação, de obras públicas, de finanças, etc.

O prefeito é o responsável pela execução das leis e pela administração do município. Ele e o vice-prefeito representam o Poder Executivo.

Cada município conta também com um grupo de vereadores, que pertencem a diferentes partidos e tem como função discutir e votar os projetos de lei enviadas pelo prefeito. Os vereadores podem também apresentar projetos próprios, que serão discutidos e votados.

Os vereadores constituem o Poder Legislativo e são responsáveis pela elaboração e aprovação de leis que atendam aos interesses da população do município. Também são responsáveis pela fiscalização das obras e das ações executadas pelo prefeito.

Em muitos municípios como Aquidauana existem os fóruns, lugares onde funcionam órgãos do Poder Judiciário. Esse poder, contudo, não faz parte do governo municipal, pois os juízes não são contratados ou eleitos nos municípios. Ao Poder Judiciário cabe a tarefa de assegurar o cumprimento das leis.

Os cidadãos também podem contribuir com a administração do município, participando das associações de bairros, partidos políticos, sindicatos, entre outros.

Sugestões de Atividades:

1 - Leia o texto atentamente e responda as questões:
a) Quem representa o Poder Executivo do município? E qual é a sua função?
b) Quem ajuda o prefeito na tarefa de administrar o município?
c) Quem representa o Poder Legislativo do município?
d) Qual é a função dos vereadores?
e) Quem representa o Poder Judiciário do município? E qual é sua função?
f) Como os cidadãos podem ajudar na administração do município?

2 - Faça a correspondência:

(A) Prefeito, vice-prefeito e secretários ( ) Trabalham no Forun

(B) Vereadores ( ) Trabalham na Prefeitura

(C) Juízes ( ) Trabalham na Câmara Municipal

3 - Vamos pesquisar?

a) O município de Aquidauana possui nove vereadores. Liste o nome dos atuais vereadores.
Antonio Lemes de Rezende (Presidente)
Clezio Blay Fialho (Vice-Presidente)
Eulálio Abel Barbosa (1º Secretário)
Vicente Gaeta (2º Secretário)
Cipriano Mendes Costa
Sebastião Souza Alves
Valdemar dos Reis
WezerAlves Rodrigues
Woterly Alex Garcia


b) Escreva o nome do atual prefeito e vice-prefeitos de Aquidauana.
Prefeito - Fauzi Muhamad Abdul Hamid Suleiman
Vice-Prefeito - Vanildo Neves Barbosa


c) Descubra quais são os secretários das atuais Gerências(Secretarias) municipais de Aquidauana.
Gerência de Educação (Profº Luzia Eliete Flores Louveira da Cunha)
Gerência de Desenvolvimento Social e Economia Solidária (Profª Eva Enilde Franco Fernandes)
Gerência de Administração (Profº Francisco Roberto Rossi)
Gerência de Governo (Marcus Marcellus Chebel)
Gerência de Finanças ( Profº Paulo Sérgio Goulart)
Gerência de Obras e Serviços Urbanos (Archibald Joseph Lafayette Stockler Macintyre)
Gerência de Planejamento, Habitação e Urbanismo (Arquiteto Vanderley Camposano da Rocha)
Gerência de Produção e Meio Ambiente (Profº Gilmar de Carvalho Nogueira)
Gerência de Saúde e Saneamento (Paulo Cesar Rodrigues dos Reis)

d) Sendo Aquidauana uma Comarca. Quem é o atual Presidente do Forum do município?
Dr. José de Andrade Neto

Obs.: Informe para os alunos os seguintes sites para pesquisa www.aquidauana.ms.gov.br e www.cmdeaquidauana.com.br

É tempo de eleição.

PLANO DE AULA

DISCIPLINA: História
ANO: 4º Ano do Ensino Fundamental
TEMPO: 4 h/a
CONTEÚDO: Como o Brasil é governado.
OBJETIVOS:

• Considerar o voto como manifestação da vontade popular;
• Reconhecer a importância do voto e das eleições para o funcionamento do regime democrático.

TEXTO:

Atualmente, no Brasil, temos três tipos de eleições: municipais, estaduais e nacionais. Na eleição municipal, a população de cada município elege o prefeito e os vereadores. Na eleição estadual, a população de cada estado elege o governador e os deputados estaduais. E na eleição nacional, a população brasileira elege o presidente da República, os senadores e os deputados federais.

No nosso país os governantes são eleitos a cada quatro anos.

Dia de eleição é a festa da democracia. É um dia especial em que os cidadãos são chamados a exercer seu direito democrático de escolher os governantes.

No Brasil, o voto é obrigatório. Todos os cidadãos, mulheres e homens, de 18 a 70 anos, têm que tirar o título de eleitor e comparecer para votar nos dias de eleição. Para quem tem entre 16 e 18 anos ou mais de 70 anos e para os analfabetos o voto é opcional, ou seja, essas pessoas votam se quiserem. Existem países em que o voto não é obrigatório, é livre: as pessoas têm o direito de votar, mas não é obrigado a fazê-lo.

Nas eleições, os partidos políticos apresentam suas propostas de governo e seus candidatos. Os eleitores escolhem em quem votar, segundo sua preferência pelas propostas e pelos candidatos. Escolhem entre os partidos os candidatos que parecem melhor atender as suas necessidades e aos seus interesses.

Os eleitores que não votam perdem a oportunidade de escolher os candidatos que julgam ser os melhores. Deixam de participar da escolha dos governantes e de dizer, por meio do voto, o que querem que seja feito no governo.

A democracia é o "governo do povo". O povo precisa votar e escolher quem vai governar e como deverá ser esse governo.

DESENVOLVIMENTO:

Converse com a turma sobre o que sabem a respeito das Eleições que acontecem no nosso país a cada 2 anos. Em seguida apresente o texto aos alunos e comente o conteúdo do texto e aproveite para falar sobre as eleições que ocorrerá em outubro deste ano.

Proponha para os alunos algumas questões sobre o texto:

1 - O que acontece durante as eleições:

a) Municipais.

b) Estaduais.

c) Nacionais.

2 - Por que o dia da eleição é especial?

3 - No Brasil, quem deve votar obrigatoriamente?

4 - O que os eleitores devem fazer no dia da eleição?

5 - O que acontece com os eleitores que não votam?

Proponha para os alunos se reunam em grupo para pesquisar os seguintes dados:

1 - A escola funciona como local de votação.

2 - Listar alguns partidos políticos.

3 - Este ano a eleição estará elegendo quais governantes.

4 - Quando ocorrerá a próxima eleição em nosso país.

Proponha a simulação de uma eleição na classe. Os alunos deverão registrar no caderno como foi a experiência da eleição realizada na classe. Depois todos poderão compartilhar o que escreveu.

AVALIAÇÃO:

Considere a participação de cada aluno, nos momentos individuais e coletivos. Considere o resultado das atividades propostas, o nível de interesse e envolvimento nas atividades propostas.

Os Terenas em Aquidauana.

Com a criação da reserva indígena próxima do atual Distrito de Taunay, fixaram-se ali os índios da nação Terena, formando as aldeias Ipegue e Bananal, que por sua vez, mais tarde formaram as aldeias Lagoinha, Água Branca, Imbirussu e Morrinho.

Uma tribo resolveu se separar e fixou-se nas proximidades da serra de Santa Bárbara, formando a aldeia Limão Verde e, mais tarde a aldeia Corrego seco.

Hoje as aldeias do município de Aquidauana estão assim distribuidas: no Distrito de Taunay as aldeias Ipegue, Bananal, Lagoinha, Água Branca, Imbirussu e Morrinho; próximas da sede do município estão as aldeias Limão Verde e Córrego Seco.

A atual população indígena do município esta em torno de 13 mil (IBGE/2009) indivíduos, distribuidos numa área como cerca de 8 mil hectares.

Essas aldeias estão bem estruturadas, com luz elétrica, água encanada, posto de saúde, escolas de ensino fundamental, algumas com ensino médio e uma linha de ônibus ligando-as com a cidade de Aquidauana.

São índios agricultores, cujos produtos são negociados em Aquidauana e em Campo Grande(capital do Estado) pelas mulheres, no mercado indígena ou na porta das casas.

Os homens das aldeias também trabalham fora da aldeia contratados por fazendeiros através do Posto da Funai, para serviços de campo e por serem bons cavaleiros são muito solicitados. Muitos índios prestam serviços fora do município nas uzinas de álcool de Sidrolândia e outros municípios do Estado.

Como artesãos, produzem objetos de cerâmica, colares e brincos, que são vendidos em lojas de artesanato da cidade.

Quanto as suas atividades culturais, podemos destacar a "dança do bate-pau" que é apresentada nas festas comemorativas ao dia do índio ou para visitantes ilustres.